联盟概况
全国数字教育发展联盟
领航数字教育新征程
在数字时代，教育数字化转型成为推动教育变革与高质量发展的关键力量，全国数字教育发展联盟应运而生。其前身为中国建筑类院校技术发展联盟成立于2017年6月，在2025年4月完成战略升级，正式更名为全国数字教育发展联盟，开启数字教育发展新征程。
一、联盟宗旨
联盟秉持“创新驱动、协同发展、共建共享、引领未来”理念，致力于搭建集学术研究、技术创新、应用推广、人才培养为一体的综合性平台，推动数字技术与教育、专业与企业深度融合，助力培养适应数字时代需求的创新型人才，促进教育公平与质量提升，服务全民终身学习体系建设。
二、组织架构
1. 理事会：作为联盟最高决策机构，由各成员单位推选代表组成，负责审议联盟发展战略、重大事项决策以及资源分配等关键事务，确保联盟发展方向与成员单位利益协调一致。
2. 专家委员会：汇聚教育领域知名学者、资深教育技术专家、企业实战者、一线优秀教育工作者，凭借专业知识和丰富经验，为联盟开展的研究课题、项目实践、标准制定等提供专业指导与智力支持，保障联盟业务的科学性与前瞻性。
3. 秘书处：承担联盟日常运营管理工作，负责组织协调各类活动、沟通联络成员单位、推进项目执行、处理联盟文件资料与财务管理等事务，是联盟高效运作的枢纽。
三、成员构成
联盟成员多元，涵盖高校（综合央国企、大学、师范院校、职业院校等不同层次与类型）、中小学、教育科技企业、科研机构以及行业协会。多元主体加入，实现教育理论研究、技术研发创新、教学实践应用以及行业规范引领等多方面优势互补，构建协同创新生态。
四、核心业务与工作内容
1. 学术研究与创新探索：聚焦数字教育前沿与关键问题，如人工智能在教育中的应用、专业高质量建设、教育大数据挖掘分析、线上线下融合教学模式创新、数字教育资源建设与共享机制等，组织成员单位开展联合课题研究与学术交流活动，推动数字教育理论体系完善与实践经验总结。
2. 资源共建与共享服务：整合成员单位优质数字教育资源，搭建资源共享平台，涵盖在线课程（包括各学科、各学段精品课程）、教学案例库、教学工具软件、教育数据集等，通过标准化接口与规范管理，促进资源跨区域、跨校际流通共享，缩小教育数字鸿沟 。
3. 应用推广与示范引领：设立数字教育应用试点项目，在不同类型教育机构开展新技术、新模式应用实践，培育数字教育示范基地，总结可复制、可推广经验模式并向全国推广，加速数字教育技术落地普及。
4. 人才培养与师资培训：针对不同层次教育从业者，开展数字教育专项培训，提升教师数字素养与信息化教学能力、教育管理者数字化管理水平以及技术人员教育技术开发应用能力；联合高校、企业开展数字教育相关专业人才培养，满足行业发展人才需求。
5. 行业标准制定与规范引导：牵头组织制定数字教育相关技术标准（如数字教育资源格式标准、平台接口标准）、内容规范（如在线课程内容审核规范）、评价指标体系（如数字教育教学质量评价指标、学生数字素养评价标准），推动数字教育行业规范化、标准化发展。
6. 国际交流与合作拓展：积极参与国际数字教育交流活动，与国际数字教育组织、机构建立合作关系，引进国外先进理念、技术与经验；同时，向世界展示中国数字教育发展成果，提升中国数字教育国际话语权与影响力 。
五、联盟成果与影响力
自更名升级以来，联盟已在多个方面取得显著成果：成功举办多场数字教育学术研讨会、专业高质量建设峰会、技术交流会，吸引大量专家学者与从业者参与，促进学术交流与合作；建成初具规模的数字教育资源共享平台，资源下载使用量持续增长，服务众多师生；开展多期师资培训活动，培训教师数千人次，有效提升教师数字化教学能力；参与制定多项数字教育行业团体标准，为行业规范发展提供依据。在国际上，联盟积极参与国际数字教育论坛，与多个国家和地区建立初步合作意向，逐步扩大国际影响力。
展望未来，全国数字教育发展联盟将持续汇聚各方力量，不断创新发展，深度探索数字教育新路径、新模式，为推动我国教育数字化进程，实现教育现代化强国目标贡献更大力量 。
联盟性质：公益性社会团体